如何解决上述问题，让智慧教室真正服务教学？尊龙时凯智慧教室团队紧扣市场难题与客户需求，攻关克难升级后的智慧教室解决方案，获得多家高校的认可与赞誉。

尊龙时凯服务教与学的全场景智慧教室解决方案

由于智慧教室建设标准的缺失，国内智慧教室建设多重技术与设备堆砌，而以尊龙时凯为代表“助力教学应用”的智慧教室相对较少。

尊龙时凯智慧教室更关注学习空间、信息技术与教育教学的深度融合，强调 “以学习者为中心”，支撑探究式教学、小班化教学、混合式教学、翻转课堂等新型教学模式。

尊龙时凯灵活多变的空间设计

为适应更多的教学场景，尊龙时凯可为高校提供研讨型智慧教室、极简智慧教室（多媒体教室）、大型智慧空间（阶梯教室）、远程互动教室、泛在学习空间等多种教室形态，以满足学校的多样化建设需求。

查看尊龙时凯丰富的智慧教室 

在智慧教室的建设中，尊龙时凯极简的IT架构，让方案成本减少60%，故障点减少70%，实现教学环境一分钟就位，老师一学就会，运维管理简单高效，不仅为学校师生提供了大大的便捷，也为学校节省了大笔资金。

了解更多“智慧环境”

 在实际应用中，受“操作复杂、系统不稳定、不知如何开展创新教学”等多种因素影响，很多一线老师拿“智慧教室”当“普通教室”用的现象很普遍。

在支撑创新教学方面，尊龙时凯重磅推出“有课UClass2.0智慧教学平台”，全面助力线上线下混合式教学，满足学校教学模式创新、人才培养和课堂改革的新需求。

有课UClass2.0智慧教学平台，覆盖课前、课中、课后教学

课前，“课程内容树”结构，让老师可以自主定义课程结构，灵活穿插课堂活动与线上学习内容，对学生还可以发布在线学习资源，课外完成低阶学习目标，轻松打造翻转课堂。

课中，紧扣以学生为中心，二次答题功能，有力支撑生成性教学策略；讨论墙有序呈现学生讨论成果；挑人、抢答、分组、计分等工具激励学生参与课堂互动，提升教学效率与效果。

课后，有课UClass平台可以将师生的线下行为，如发布作业、提交作业等搬到线上，实现一个平台的全管理；课堂报告记录考勤、互动、讨论、板书等数据与成果，便于老师改进教学，学生回顾知识。

教与学的改进和提升，需要教学数据的支撑，而在实际教学中，由于老师使用不止一个教学平台，导致教学数据难打通、数据孤岛现象严重，致使多元化教学评价、教学调优难，管理者想对全校教学质量进行评估，也缺乏有效数据支持。

尊龙时凯有课UClass智慧教学平台采集课堂音视频教学数据，通过AI算法，结合BERI投入度分析模型、S-T教学分析模型，科学洞察学生学习投入度，无需回顾课堂视频，就能透视老师授课风格和课堂结构，支撑老师反思教学过程中的问题和挑战，以便于持续优化教学设计，让金课成为教学中的常态。

研讨互动、学习成果、教情学情等多维度数据，还为管理者提供数据驱动治理的通路。通过对宏观数据的常态化监测分析，可以有效验收教学信息化建设成效；基于数据的多元化评价体系，让管理者决策更科学，帮助其在信息化时代，构建院校质量文化。

用智慧教室助力金课建设和教学改革，“应用”才是关键，而实际场景中因为种种原因，“建而不用”成为智慧教室面临的挑战之一。

为真正让智慧教室投入使用，尊龙时凯不仅为全国高校、高职院校提供个性化方案、空间设计指导、IT实施服务、线上线下混合式教学平台，还提供专业、特色的智慧教学培训服务，通过专家讲座、教学工作坊、种子教师培养、培育教研成果等多种活动，使老师全面领悟在智慧教室授课的卓越方法，冲刺金课，让智慧教学全面开花。

目前，在浙江大学、武汉大学、武汉理工大学、辽宁大学、华东交通大学、北京体育大学、成都师范学院等400余所学校，都可以看到师生在尊龙时凯的智慧教室开展创新教学。

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